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感謝,有你的日子

  他領受學生的回應,同時也接受學生的挑戰。
 
  只不過,當教師與學生間的關係,偶爾會因為一些事件的發生而失去平衡
,師生關係一旦出現失衡狀態,老師與學生間的相互尊敬便會暫時封存,
相互間的信任關係便因此面臨考驗。
 
  所以,每年在華人世界中專屬於老師的日子都會舉辦祭孔儀式,祭孔儀式
便是在提醒師與生,在帶有神聖與莊嚴的儀式中,彼此反躬、自省,找回老
師與學生間,尊嚴與信任的日子。
 
  特別是有很多南洋姊妹嫁到屏東縣,外籍配偶形成文化大融合,雖然心台
灣之子很多屬於經濟弱勢,但更多基層老師毫不鬆懈於教育使命與責任。
 
  為感念無私奉獻的老師,每年的慶祝教師節表揚大會,我必定親自參與,
不僅因為我也曾經是一位老師,深知教育工作者為孩子付出的背後,藏有
諸多心酸的故事,更因為服務屆滿30年、40年的資深優良教師,師鐸獎
獲獎教師、愛心教師等等教育從業人員,值得屏東縣大家長的一聲感謝。
 
今年的教師節,縣府共表揚了服務屆滿30年的蔡貴靜等57人、滿40年
的公正國中校長江文吉等10人、師鐸獎教師佳義國小訓導主任施世治、
石門國小教師周明傑,另外,還有入圍師鐸獎的繁華國小教師黃麗瑾、東
港高中教師陳建銘,教育奉獻獎大同高中教師利天龍等20人。 
 
  施世治主任的一席話讓我印象深刻。他說他想要傳達給學生的訊息是:
老師從來不會放棄任何一個學生,這個學不好,還有那個可以學。完全體
現一個都不能少的教育精神。
 
  我始終相信,教師是國家整體向上提升的基礎工程人員。為何家境清貧
的孩子們,有朝一日能成為階級流動的典型,甚至成為推動階級流動的
推手。仰賴的無非就是教育。 
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